Sistema de Bibliotecas de la

Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

Programa de intervención “TREVAG” para reducir el síndrome de burnout en docentes de educación secundaria de la Institución Educativa “Santa Ana” de Chincha, región Ica – 2015 Ilmer Hugo Munarriz del Río

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2017Descripción: 194 hojas : tablas, gráficos, imágenes ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:
  • TD PE M95
Recursos en línea: Nota de disertación: Tesis (Dr.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Escuela de Postgrado, 2017Incluye anexos Resumen: Considerando que es una investigación de tipo experimental, se utilizó el diseño pre experimental con un solo grupo. La población estuvo conformado por 90 docentes y la muestra de estudio de 72 docentes del Grupo Experimental, elegida mediante la muestra probabilística. Para la recolección de datos se utilizó un instrumento denominado Cuestionario de Maslach Burnout Inventory (MBI).
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Tesis de Doctorado Tesis de Doctorado CENTRAL Tesis y Monografía TD PE M95 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible DOC_PSICEDUTUT 01TSTD00006098
Navegando CENTRAL estanterías, Ubicación en estantería: Tesis y Monografía Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
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TD PE M16 2018 Efecto de la aplicación MindShift en el estrés de los estudiantes del octavo ciclo de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Jaime Bausate y Meza, Jesús María, 2017 TD PE M39 2018 Autoestima y capacidad de emprendimiento laboral en alumnos del Centro de Educación Técnico Productiva (CETPRO) Gregorio Conde Saravia de Chincha Baja TD PE M43 2015 Autoconcepto personal, toma de decisiones y autoeficacia emprendedora en estudiantes de administración de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle TD PE M95 2017 Programa de intervención “TREVAG” para reducir el síndrome de burnout en docentes de educación secundaria de la Institución Educativa “Santa Ana” de Chincha, región Ica – 2015 TD PE O77 2012 Programa experimental interactivo del desarrollo de actitúdes y su influencia en la sostenibilidad ambiental en estudiantes de la Faculdad de Ingeniería de la Universidad Peruana los Andes de Huancayo _2009. TD PE O77 2012 Programa experimental interactivo del desarrollo de actitúdes y su influencia en la sostenibilidad ambiental en estudiantes de la Faculdad de Ingeniería de la Universidad Peruana los Andes de Huancayo _2009. TD PE P42 2018 Programa de motivación en base a expectativas y su influencia en el aprendizaje del fútbol en los estudiantes de Educación Física de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle

Para optar el grado académico de Doctor en Psicología Educacional y Tutorial

Tesis (Dr.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Escuela de Postgrado, 2017

Incluye anexos

Bibliografía: hojas 151-162
Índice: hojas VI-IX

Considerando que es una investigación de tipo experimental, se utilizó el diseño pre experimental con un solo grupo. La población estuvo conformado por 90 docentes y la muestra de estudio de 72 docentes del Grupo Experimental, elegida mediante la muestra probabilística. Para la recolección de datos se utilizó un instrumento denominado Cuestionario de Maslach Burnout Inventory (MBI).

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