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Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

Relación entre el estrés académico y los aprendizajes de los estudiantes de la especialidad de Inglés-Francés de la Universidad Nacional de Educación - 2016 Soledad Mirella Chávez Campó

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2017Descripción: 121 hojas 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:
  • TD CE C5332
Recursos en línea: Nota de disertación: Tesis (Dr.) U niversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Escuela de Postgrado, 2017. Resumen: El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal identificar la relación existente entre el Estrés académico y los Aprendizajes de los estudiantes de la especialidad de Ingles – Francés de la Universidad Nacional de Educación. La presente investigación tiene un enfoque cuantitativo, donde se utilizó el tipo de investigación descriptiva correccional que tiene el propósito de describir situaciones o eventos.
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Tesis de Doctorado Tesis de Doctorado CENTRAL Tesis y Monografía TD CE C5332 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible DOC_CIENEDU 01TSTD00005997
Navegando CENTRAL estanterías, Ubicación en estantería: Tesis y Monografía Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
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TD CE C519 2015 Efecto de la aplicacón del software multisim para desarrollar los aprendizajes de la asignatura de diseño e instalaciones electrónicas de la carrera de Electrónica del Instituto Educactivo Superior Tecnológico Público Carlos Cueto Fernandini - Comas TD CE C523 2013 Estrategias educativas para el fortalecimiento de la doctrina de Seguridad y Defensa Nacional por la Odena del Ministerio de Educación en las Instituciones Educativas, José Abelardo Quiñonez Gonzales y Manuel Polo Jiménez. TD CE C533 2017 Influencia de los hábitos alimenticios y los estilos de vida en el nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes de la asignatura Cultura Física y Deportes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de las Fuerzas Armadas, 2015 TD CE C5332 2017 Relación entre el estrés académico y los aprendizajes de los estudiantes de la especialidad de Inglés-Francés de la Universidad Nacional de Educación - 2016 TD CE C536 2011 Eficacia de la técnica del aprendizaje por el medio en el nivel de logro de competencias académicas en estudiantes del tercer semestre de la especialidad de obstetricia de la Universidad Néstor Cáceres Velásquez, Puno 2009 TD CE C536 2011 Eficacia de la técnica del aprendizaje por el medio en el nivel de logro de competencias académicas en estudiantes del tercer semestre de la especialidad de obstetricia de la Universidad Néstor Cáceres Velásquez, Puno 2009 TD CE C536 2013 Factores de la planificación universitaria que condicionan los niveles de la eficacia de la didáctica universitaria en los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Universidad Particular San Martín de Porres.

Para optar el grado académico de Doctor en Ciencias de la Educación

Tesis (Dr.) U niversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Escuela de Postgrado, 2017.

Referencias bibliográfica: hojas: 116-121

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal identificar la relación existente entre el Estrés académico y los Aprendizajes de los estudiantes de la especialidad de Ingles – Francés de la Universidad Nacional de Educación. La presente investigación tiene un enfoque cuantitativo, donde se utilizó el tipo de investigación descriptiva correccional que tiene el propósito de describir situaciones o eventos.

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