Relación entre el estrés académico y los aprendizajes de los estudiantes de la especialidad de Inglés-Francés de la Universidad Nacional de Educación - 2016 Soledad Mirella Chávez Campó
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2017Descripción: 121 hojas 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- TD CE C5332
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis de Doctorado
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CENTRAL Tesis y Monografía | TD CE C5332 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | DOC_CIENEDU | 01TSTD00005997 |
Para optar el grado académico de Doctor en Ciencias de la Educación
Tesis (Dr.) U niversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Escuela de Postgrado, 2017.
Referencias bibliográfica: hojas: 116-121
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal identificar la relación existente entre el Estrés académico y los Aprendizajes de los estudiantes de la especialidad de Ingles – Francés de la Universidad Nacional de Educación. La presente investigación tiene un enfoque cuantitativo, donde se utilizó el tipo de investigación descriptiva correccional que tiene el propósito de describir situaciones o eventos.
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