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Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

Procesos de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés y su relación con la formación docente del Programa del Centro Interfacultativo de Formación Profesional Semipresencial CIFPS de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Eusebia Consuelo Acosta Quirós, Janet Magnolia Cosio Machacuay, Bertis Ana Escalante Cachay; asesora: rosa del Pilar Reyna Leiva

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2010Descripción: 88 hojas 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:
  • TS SH-Lx-i A21
Nota de disertación: Tesis (SE) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, 2010 Resumen: Esta investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación del proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés con la formación docente de los estudiantes de la especialidad de inglés. el diseño de investigación es descriptiva correlacional, con una selección de muestra de 20 estudiantes del programa CIFPS de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.
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Tesis de Licenciatura Tesis de Licenciatura FCSH Sala General TS SH-Lx-i A21 2010 (Navegar estantería(Abre debajo)) ej.1 En procesamiento SEP_LENGEXT-ING 09SGTS00005971
Tesis de Licenciatura Tesis de Licenciatura FCSH Sala General TS SH-Lx-i A21 2010 (Navegar estantería(Abre debajo)) ej.2 En procesamiento SEP_LENGEXT-ING 09SGTS00005972
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MS SH-Lx-i Z47 2008 Teaching vocabulary MS-SH-Lx-i C88 2008 Total physical response TS SH-Lx-i A21 2010 Procesos de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés y su relación con la formación docente del Programa del Centro Interfacultativo de Formación Profesional Semipresencial CIFPS de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. TS SH-Lx-i A21 2010 Procesos de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés y su relación con la formación docente del Programa del Centro Interfacultativo de Formación Profesional Semipresencial CIFPS de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. TS SH-Lx-i C211 2010 Disciplina escolar con relación al rendimiento escolar del idioma inglés en los alumnos del 1° de educación secundaria de la Institución Educativa Esteban Sanabria Maraví de San Jerónimo de Tunán - Huancayo TS SH-Lx-i C78 2010 Los medios visuales y el rendimiento académico en el área de inglés en estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la I. E. Instituto Gélicich - El Tambo TS SH-Lx-i G63 2010 Las TICs y su relación con el aprendizaje del idioma inglés en la especialidad de Lengua Comunicación e idioma Inglés de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión

Texto en inglés

Para optar el Título Profesional de Segunda Especialidad en la Especialidad Lengua Extranjera: Inglés

Tesis (SE) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, 2010

bibliografía: hoja 87-88

Esta investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación del proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés con la formación docente de los estudiantes de la especialidad de inglés. el diseño de investigación es descriptiva correlacional, con una selección de muestra de 20 estudiantes del programa CIFPS de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.

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