Sistema de Bibliotecas de la

Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

Acreditación de programas de maestría y doctorado docente investigador principal Rafaela Teodosia Huerta Camones; docente investigador María Fátima Salas Andía, Pedro Armando Rojas Natividad [et. al.]

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2014Descripción: 170 hojas : ilustraciones, tablas, gráficos, colores ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:
  • ID H87
Nota de disertación: Informe de Investigación Docente (ID) - Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Facultad de Pedagogía y Cultura Física, 2014 Resumen: El modelo de acreditación para las carreras universitarias fue elaborado a través de la Dirección de Evaluación y Acreditación (DEA) del CONEAU y publicado en el 2009. Este modelo está basado en un enfoque sistémico y se aplica para cada uno de los procesos que lo comprende el ciclo Deming "planificas - hacer - verificar - actuar". Comprende dimensiones, factores, criterios, indicadores, estándares y fuentes de verificación.
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Tipo de ítem Biblioteca actual Signatura topográfica Estado Notas Fecha de vencimiento Código de barras
Investigación Docente Investigación Docente CENTRAL Tesis y Monografía ID H87 2014 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible FORMGRAL 01TSID00004245
Navegando CENTRAL estanterías, Ubicación en estantería: Tesis y Monografía Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
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ID H87 2010 Las inteligencias múltiples y el aprendizaje de las diversas áreas curriculares en los estudiantes del 4° y 5° ciclo de primaria del colegio experimental "Víctor Raúl Oyola Romero" de la Universidad Nacional de Educación, UGEL N° 06 en el 2010 ID H87 2011 La relación entre las inteligencias múltiples y el rendimiento académico en los estudiantes de las Facultades de Ciencias y de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle - año 2011 ID H87 2012 Relación entre actitud y rendimiento académico en el área de matemática de los estudiantes de primer grado de educación secundaria del Colegio Experimental “Víctor Raúl Oyola Romero” de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, UGEL N° 06 - año 2012 ID H87 2014 Acreditación de programas de maestría y doctorado ID H87 2015 Los estilos de aprendizaje y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Pedagogía y Cultura Física de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle - La Cantuta - 2015 ID H87 2016 Inteligencia emocional y su relación con los estilos de resolución de problemas de los estudiantes de primer ciclo de la Facultad de Pedagogía y Cultura Física de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle - La Cantuta - 2016 ID H87 2017 Aplicación de instrumentos de evaluación formativa en el logro de competencias de la asignatura de evaluación educativa en estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades. Universidad Nacional de Educación. Enrique Guzmán y Valle. La Cantuta 2017

Texto por computadora

Incluye anexos

Trabajo de Investigación Docente

Informe de Investigación Docente (ID) - Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Facultad de Pedagogía y Cultura Física, 2014

Incluye referencias bibliográficas
Índice: h. 10-11

El modelo de acreditación para las carreras universitarias fue elaborado a través de la Dirección de Evaluación y Acreditación (DEA) del CONEAU y publicado en el 2009. Este modelo está basado en un enfoque sistémico y se aplica para cada uno de los procesos que lo comprende el ciclo Deming "planificas - hacer - verificar - actuar". Comprende dimensiones, factores, criterios, indicadores, estándares y fuentes de verificación.

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