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Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

Evaluación del nivel de dominio de las estrategias de la metodología constructivista en los docentes del nivel secundaria del Área de Ciencias Sociales de las Institución Educativa Nº 5093 Antonio Raymondi, Ventanilla 2006

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2008Descripción: 309 il. 30 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • TM CE-Ev R24 2008
Resumen: El presente trabajo de investigación es de tipo correlacional es el más usado en el ámbito de la investigación en educación y las ciencias sociales, con u n diseño descriptiva - correlacional de carácter no experimental
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Tesis de Maestría Tesis de Maestría CENTRAL Tesis y Monografía TM CE-Ev R24 2008 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible MAGCIENEDU_EVALACRED 01TSTM00002147
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TM CE-Ev R22 2006 Evaluación integral del desempeño profesional de los docentes de educación secundaria de menores de la UGEL N° 06 de Lima para el mejoramiento de la calidad de la enseñanza y educación TM CE-Ev R22 2006 Evaluación integral del desempeño profesional de los docentes de educación secundaria de menores de la UGEL N° 06 de Lima para el mejoramiento de la calidad de la enseñanza y educación TM CE-Ev R22 2016 Evaluación del desempeño docente y el aprendizaje de los niños del nivel inicial de cinco años de las instituciones educativas particulares de Huaycán, Vitarte TM CE-Ev R24 2008 Evaluación del nivel de dominio de las estrategias de la metodología constructivista en los docentes del nivel secundaria del Área de Ciencias Sociales de las Institución Educativa Nº 5093 Antonio Raymondi, Ventanilla 2006 TM CE-Ev R24 2018 Medios y materiales educativos en el aprendizaje de los alumnos de educación secundaria básica regular del área Educación para el Trabajo en la Institución Educativa Nº 129 “Yamaguchi” de Santa Anita TM CE-Ev R36 2008 Evaluación del impacto social de la aplicación del programa de alfabetización "Yo, sí puedo" en los pobladores de la localidad de Bocanegra - Callao TM CE-Ev R36 2008 Evaluación del impacto social de la aplicación del programa de alfabetización "Yo, sí puedo" en los pobladores de la localidad de Bocanegra - Callao

Para optar el grado académico de magíster en ciencias de la educación, con mención medición y evaluación de la calidad educativa.

El presente trabajo de investigación es de tipo correlacional es el más usado en el ámbito de la investigación en educación y las ciencias sociales, con u n diseño descriptiva - correlacional de carácter no experimental

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