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Oralidad y escritura en la educación bilingüe (a propósito de interculturalidad)
Idioma: Español Series (Educación bilingue interculturalidad)Detalles de publicación: Lima Ministerio de Educación: Talls. Cromática 2001Descripción: 50 páginas : gráfico ; 30 centímetrosISBN:- 9972-854-07-8
Contenidos:
Contenido: La interculturalidad como componente en la educación bilingüe. ¿Es intercultural la enseñanza de la lecto-escritura?. Características de la lecto-escritura en una escuela bilingüe. Consideraciones finales sobre la lecto-escritura escolar. El uso de adivinanzas y narraciones en la escuela bilingüe. Conclusión.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro
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CENTRAL Humanidades | LA 372.62 Z47 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.1 | Disponible | EDUCESP_EDUINTBIL-LENESP | 01HULB00068269 | ||
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Libro
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CENTRAL Humanidades | LA 372.62 Z47 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.2 | Disponible | EDUCESP_EDUINTBIL-LENESP | 01HULB00068286 |
Bibliografía: p. 50.
Contenido: La interculturalidad como componente en la educación bilingüe. ¿Es intercultural la enseñanza de la lecto-escritura?. Características de la lecto-escritura en una escuela bilingüe. Consideraciones finales sobre la lecto-escritura escolar. El uso de adivinanzas y narraciones en la escuela bilingüe. Conclusión.
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