Estilos cognitivos y nivel de logro de aprendizaje en estudiantes del 5º año de secundaria de la Institución Educativa Túpac Amaru de Ate Vitarte, 2014. Norka Elvira Yupanqui Bonilla
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima 2015 Del autorDescripción: 102 hojas gráficos 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- TM CE-Pa Y951
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis de Maestría
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CENTRAL Tesis y Monografía | TM CE-Pa Y951 2015 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | MAGCIENEDU_PROBAPRE | 01TSTM00003368 |
Para optar el Grado Académico de Magister en Ciencias de la Educación: Problemas de Aprendizaje
Tesis [Ms.] - Universidad Nacional de Educación "Enrique Guzmán y Valle", Escuela Postgrado, en Ciencias de la Educación, Problemas de Aprendizaje, 2015
Referencias bibliográficas: h. 98-102.
En una investigación descriptiva correlacional cuyo objetivo fue establecer la relación entre los estilos cognitivos y el nivel de logro de aprendizaje en los estudiantes del 5º año de educación secundaria de la Institución Educativa Túpac Amaru.
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