Referencias bibliográficas.

1. Fundamentación de la tutoría. -- 2. Las asambleas de clase o cómo hacer cosas con palabras. -- 3. La acción tutorial para atender la diversidad del alumnado. -- 4. La asamblea en educación infantil. -- 5. La acogida del niño en la escuela. Planificación de la acción tutorial en educación infantil. -- 6. Juntarse a hablar. -- 7. La dinámica de grupos en la acción tutorial. -- 8. Las asambleas en educación primaria. -- 9. Si los niños y las niñas tomaran la palabra. -- 10. El desarrollo de la acción tutorial en un colegio rural agrupado. -- 11. La tutoría experiencia de un centro. -- 12. Proyecto experimental de tutoría personalizada: una respuesta a la evaluación de las tutorías en secundaria. -- 13. Tutoría, clima y conductas escolarmente aceptables.

Las relaciones interpersonales, la autoestima, el respeto a los demás, las normas de convivencia, el seguimiento personal, la orientación académica y profesional, la autonomía, la responsabilidad, el saber comportarse, la solidaridad, la tolerancia son actitudes y valores que se han de tratar, que se han de enseñar a cualquier edad, en todas las etapas educativas. La tutoría nos permite reflexionar sobre éstos y otros muchos aspectos de la educación. Fundamentación Las asambleas de clase o cómo hacer cosas con palabras Atención a la diversidad Educación infantil La acogida del niño en la escuela Educación primaria Si los niños y las niñas tomaran la palabra La acción tutorial en un colegio rural agrupado Educación secundaria Proyecto experimental de tutoría personalizada: una respuesta a la evaluación de las tutorías en secundaria.