Cambios en la enseñanza de la historia la transformación argentina
Detalles de publicación: Barcelona Graó 1999Tema(s): En: Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia Año 6, N° 22 (oct.-dic. 1999) ; p. 17-29.Resumen: El panorama educativo de la Argentina se caracteriza por estar inmerso en un proceso de reforma que comprende todos los niveles del sistema educativo, desde el nivel inicial a la formación docente. En América Latina los procesos de reforma comparten metas, plazos y formas de financiamiento. Sin embargo, la transformación curricular tiene particularidades en cada país. En este artículo nos referiremos a las modificaciones en la enseñanza de la historia y las ciencias sociales en la Argentina.| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Artículo
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CENTRAL Hemeroteca | RV 2362 22 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible |
Incluye referencias bibliográficas.
El panorama educativo de la Argentina se caracteriza por estar inmerso en un proceso de reforma que comprende todos los niveles del sistema educativo, desde el nivel inicial a la formación docente. En América Latina los procesos de reforma comparten metas, plazos y formas de financiamiento. Sin embargo, la transformación curricular tiene particularidades en cada país. En este artículo nos referiremos a las modificaciones en la enseñanza de la historia y las ciencias sociales en la Argentina.
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