Incluye bibliografías.

Contiene: Índice: Presentación Los cursos de Pedagogía de Durkheim. Textos publicados referidos específicamente a la educación y a la pedagogía. Parámetros de lectura.
Evolución social y valores individualistas. La naturaleza de la educación. -- El análisis socio-histórico. --El análisis psicosociológico.-- Ciencia de la Educación y Pedagogía.
Una pedagogía de grupo. La relación con los saberes.
Disciplina y autonomía: ¿una paradoja?.--La 'libertad de aprender' es una utopía.--Formación de los docentes y cambio. Interrogantes.--Perspectivas.--Notas.--Textos.--Un enfoque sociológico de la educación.--Es necesario distinguir 'ciencia de la educación' y 'pedagogía'.--Abordar, como sociólogo, la educación y la pedagogía.--La educación, 'socialización metódica de la nueva generación'.--Ideal pedagógico y estructura social.--Para un análisis socio-histórico del sistema escolar.--La génesis de la Universidad y la invención de los grados entre los siglos XII y XIV.--El objeto de la enseñanza secundaria ha sido siempre el desarrollo de la reflexión.--Individuo y Sociedad.--VIII. No hay antagonismo entre la sociedad y el individuo.--IX. La sociedad es otra cosa que un conjunto de individuos.--X. La sociedad moderna produjo el individualismo, 'religión de la persona humana', como valor consensual último.--La educación moral e intelectual.--'Sensibilizar al niño, de manera racional, sobre el aspecto sagrado de la moral'.--La moral, sistema de reglas.
Equilibrio de la persona y limitación de los deseos.
Uno de los fines de la escuela es formar al niño en el sentido de la disciplina.--Otro fin de la escuela es brindar al niño el aprecio de la vida colectiva.--Autonomía de la voluntad e 'inteligencia de la moral'.--La enseñanza de las ciencias de la naturaleza como iniciación del conocimiento del hombre.--El sentido de la complejidad y la diversidad de la naturaleza humana: la enseñanza de la historia.--Sobre la relación pedagógica.--
Autoridad del maestro y disciplina escolar.--El riesgo de la violencia.--El error de Tolstoi.--La clase "sociedad en pequeño" y la pedagogía de grupo.--Bibliografía.--Biografía de Durkheim.

Las páginas aquí presentadas son significativas del pensamiento de un pedagogo que plantea, a partir de un trabajo sociológico, que la relación del saber con los valores debe estar unida en el seno de una educación fundamentalmente humanista.