Sistema de Bibliotecas de la

Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

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Pensar, descubrir y aprender : propuestas didácticas y actividades para las ciencias sociales /

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Series Biblioteca esencialDetalles de publicación: Buenos Aires : Aique Grupo Editor, 2007Edición: Primera ediciónDescripción: 269 páginas : diagramas, mapas ; 22 cmISBN:
  • 978-987-06-0108-1
Tema(s):
Contenidos:
Elementos para una didáctica de las ciencias sociales. Nuestra propuesta.
Resumen: Este libro propone un enfoque didáctico para enseñar las Ciencias Sociales, orientado, en gran medida, a introducir conceptos indispensables para comprender una importante gama de problemas, temas y aspectos relevantes de esta área. Los principios pedagógicos de esta obra, publicada por primera vez en 1988, se han fortalecido en los años transcurridos. la metodología se centra en presentar situaciones problemáticas y altamente motivadoras, para que el alumno reconozca la necesidad de relacionar el problema en cuestión con aquello que ya conoce, para que incorpore paulatinamente la información que se le entrega a fin de organizarla en función de resolver el problema planteado, proponga soluciones, las fundamente y las evalué. (Tomado de la cubierta).
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Libro Libro CENTRAL Humanidades 300.07 C553 (Navegar estantería(Abre debajo)) ej.2 Disponible EDUCESP_CIENSOC-HIS 01HULB00073001
Libro Libro EPG Sala General 300.07 C553 (Navegar estantería(Abre debajo)) ej.1 Disponible MAGCIENEDU_DOCUNIV 03SGLB00071049

Elementos para una didáctica de las ciencias sociales. Nuestra propuesta.

Este libro propone un enfoque didáctico para enseñar las Ciencias Sociales, orientado, en gran medida, a introducir conceptos indispensables para comprender una importante gama de problemas, temas y aspectos relevantes de esta área.
Los principios pedagógicos de esta obra, publicada por primera vez en 1988, se han fortalecido en los años transcurridos. la metodología se centra en presentar situaciones problemáticas y altamente motivadoras, para que el alumno reconozca la necesidad de relacionar el problema en cuestión con aquello que ya conoce, para que incorpore paulatinamente la información que se le entrega a fin de organizarla en función de resolver el problema planteado, proponga soluciones, las fundamente y las evalué. (Tomado de la cubierta).

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