Violencia familiar y desarrollo del proceso cognitivo en los estudiantes del tercer grado de primaria de la Institución Educativa N° 7060 Mariscal Andrés Avelino Cáceres, Pamplona Alta María Angela Acuña Montañez
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2018Descripción: 128 hojas : tablas, gráficos ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- TM CE-Pa A22
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis de Maestría
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CENTRAL Tesis y Monografía | TM CE-Pa A22 2018 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | MAGCIENEDU_PROBAPRE | 01TSTM00005929 |
Para optar el Grado Académico de Magíster en Ciencias de la Educación, con mención en Problemas de Aprendizaje
Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2018
Incluye anexos
Bibliografía: hojas 133-136
Índice: hojas V-IX
Tuvo como objetivo determinar la relación entre la violencia familiar y el desarrollo del proceso cognitivo. El enfoque de investigación es cuantitativo de tipo aplicada. El diseño es no experimental, transversal, descriptivo y correlacional. La población de estudio estuvo conformada por 34 estudiantes. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento cuestionario con escala tipo Likert.
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