El plan lector como estrategia pedagógica en el aseguramiento de la comprensión lectora en los alumnos del quinto grado de primaria de la Institución Educativa Alfonso Ugarte Vernal del distrito de Comas Norma Marlene Angeles Melgarejo
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2018Descripción: 150 hojas : tablas, imágenes, colores ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- TM CE-Ev A61
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis de Maestría
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CENTRAL Tesis y Monografía | TM CE-Ev A61 2018 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | MAGCIENEDU_EVALACRED | 01TSTM00005811 |
Para optar el Grado Académico de Magíster en Ciencias de la Educación, con mención en Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa
Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2018
Incluye anexos
Bibliografía: hojas 115-118
Índice: hojas VI-X
La lectura es un factor primordial en toda clase de aprendizaje, tanto personal como intelectual sin el cual los alumnos no podrían lograr las competencias necesarias y requeridas de grado en grado. Con mayor razón en la educación básica.
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