Autoeficacia académica y estilos de aprendizaje en alumnos de Ciencias Empresariales Vilma Liz Acuña Chávez
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2017Descripción: 146 hojas : tablas, gráficos ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- TM CE-Du A22
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis de Maestría
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CENTRAL Tesis y Monografía | TM CE-Du A22 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | MAGCIENEDU_DOCUNIV | 01TSTM00005259 |
Para optar el Grado Académico de Magíster en Ciencias de la Educación, con mención en Docencia Universitaria
Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2017
Incluye anexos
Bibliografía: hojas 126-135
Índice: hojas IV-VII
El presente trabajo de tesis investigó la relación existente entre la autoeficacia académica y los estilos de aprendizaje en la Facultad de Ciencias Empresariales de la U.N.E. en el II semestre del año 2015. Se seleccionó como unidad de análisis y población al alumnado de las carreras profesionales de Administración de Empresas y Negocios Internacionales, quedando la muestra estratificada con un tamaño de 150 estudiantes.
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