La educación agropecuaria y la necesidad de la práctica del bilingüísmo, en el proceso de enseñanza-aprendizaje Rosa Amelia Gutiérrez Pusari
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2016Descripción: 148 hojas : diagramas, tablas, imágenes, colores ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- M AN-Ag G96
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Monografía
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CENTRAL Tesis y Monografía | M AN-Ag G96 2016 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej. 1 | Disponible | EDUCESP_AGROPE | 01TSMN00012125 | ||
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Monografía
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CENTRAL Tesis y Monografía | M AN-Ag G96 2016 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej. 2 | Disponible | EDUCESP_AGROPE | 01TSMN00012126 |
Monografía para optar al Titulo Profesional de Licenciado en Educación, en la especialidad de Agropecuaria
Incluye anexos
Monografía (Lic.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzman y Valle, Facultad de Agropecuaria y Nutrición, 2016
Bibliografía: hojas 147-148
Índice: hojas 4-7
La diversidad lingüística es un valor educativo asociado con la tolerancia lingüística como elemento esencial de la educación intercultural y la educación para la ciudadanía democrática, y de manera particular para los profesores de educación agropecuaria, saber su lengua originaria, haciendo su tarea educativa más interesante.
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