Sistema de Bibliotecas de la

Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

The Effects of Early Social-Emotional and Relationship Experience on the Development of Young Orphanage Children

Colaborador(es): Detalles de publicación: Boston Society for Researh in Child Development 2008ISSN:
  • 1540-5834
Título traducido: Los efectos de la experiencia temprano social-emocional y de las relaciones en el desarrollo de los niños de orfanatoTema(s): En: Monographs of the Society for Research in Child Development Serial 291, Volumen 73, Número 3; 2008; página vii – 295Resumen: Realizado en orfanatos en Rusia, este estudio prueba el papel de la experiencia social y emocional temprana en el desarrollo de los niños. Los niños fueron expuestos a múltiples cuidadores que realizaban tareas rutinarias de manera superficial con una interacción mínima o menos cuidadores capacitados para participar en interacciones cálidas, receptivas y apropiadas para el desarrollo durante la atención de rutina. Los cuidadores comprometidos y receptivos se asociaron con mejoras sustanciales en el desarrollo infantil y estos hallazgos proporcionan una justificación para realizar mejoras similares en otras instituciones, programas y organizaciones.
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Signatura topográfica Estado Notas Fecha de vencimiento Código de barras
Artículo Artículo FPCF Educación Física RV 2136 3 2008 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible FORMPEDA

Incluye bibliografía.

Realizado en orfanatos en Rusia, este estudio prueba el papel de la experiencia social y emocional temprana en el desarrollo de los niños. Los niños fueron expuestos a múltiples cuidadores que realizaban tareas rutinarias de manera superficial con una interacción mínima o menos cuidadores capacitados para participar en interacciones cálidas, receptivas y apropiadas para el desarrollo durante la atención de rutina. Los cuidadores comprometidos y receptivos se asociaron con mejoras sustanciales en el desarrollo infantil y estos hallazgos proporcionan una justificación para realizar mejoras similares en otras instituciones, programas y organizaciones.

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.
WhatsApp