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Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

From Piaget to Vygotsky A compared study of the theorical contributions Deysi Yulliana Manay Quintana

Por: Colaborador(es): Idioma: Inglés Detalles de publicación: Lima Del autor 2013Descripción: 68 hojas : esquemas, colores ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:
  • M SH-Lx-if M22
Nota de disertación: Monografía (Lic.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, 2013 Resumen: Is about the different theories about language learning, since the cognitive constructivism of Piaget until the social constructivism of Vygotsky without leaving apart the Humanism of Maslow and Rogers.
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Monografía Monografía CENTRAL Tesis y Monografía M SH-Lx-if M22 2013 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible EDUCESP_INGFRA 01TSMN00011353

Texto en inglés

Para optar el Título Profesional de Licenciado en Educación Especialidad Inglés - Francés

Monografía (Lic.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, 2013

Bibliografía: hoja 67-68
Índice: hoja [4-5]

Is about the different theories about language learning, since the cognitive constructivism of Piaget until the social constructivism of Vygotsky without leaving apart the Humanism of Maslow and Rogers.

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