En una muestra de 267 niños y niñas se examinaron las relaciones prospectivas de problemas de conducta y coerción entre pares y capacitación de desviaciones durante el jardín de infantes (edad promedio = 5.3 años) para problemas de conducta abierta y encubierta en tercer a cuarto grado. La coerción y el entrenamiento de la desviación eran procesos pares diferentes. Ambos se asociaron con problemas anteriores de conducta infantil, pero se asociaron diferencialmente con la impulsividad infantil, la capacidad verbal, la ansiedad, el rechazo de los compañeros y la afiliación desviada de los compañeros. La coerción por parte de sus compañeros predijo problemas de conducta manifiesta y la capacitación sobre desviación entre pares, y la interacción entre la capacitación sobre desviación y la coerción predijo problemas de conducta encubierta en el tercer a cuarto grado. El entrenamiento de desviación entre pares ocurre en la primera infancia y puede servir como un mecanismo de riesgo independiente además de la coerción entre compañeros para problemas de conducta persistentes y de inicio temprano.