Agradecemos a Juan Casas y Jamie Ostrov por comentar sobre un borrador anterior de este trabajo. Este trabajo fue apoyado en parte por el Instituto Nacional de Salud Mental Individual National Research Service Award (F32 MH072005) para el primer autor, un Premio de Investigación de Pregrado de la Universidad de Kansas para el segundo autor y una subvención del NFGRF (2301779) de la Universidad de Kansas al cuarto autor.

Esta revisión metaanalítica de 148 estudios sobre agresión directa e indirecta en niños y adolescentes examinó la magnitud de las diferencias de género, las interrelaciones entre las formas y las asociaciones con la inadaptación. Los resultados confirmaron hallazgos previos de diferencias de género (favoreciendo a los niños) en la agresión directa y diferencias de género triviales en la agresión indirecta. Los resultados también indicaron una intercorrelación sustancial ( imagen en línea= .76) entre estas formas. A pesar de esta alta intercorrelación, las 2 formas mostraron asociaciones únicas con el desajuste: la agresión directa está más fuertemente relacionada con los problemas de externalización, las relaciones deficientes entre iguales y la baja conducta prosocial, y la agresión indirecta está relacionada con los problemas de internalización y mayoresconducta prosocial. Se investigó sistemáticamente la moderación de estos tamaños del efecto por el método de evaluación, edad, género y varias variables adicionales.