Cruz Quinto, Isela Silvia <br/><br/>
Módulo de razonamiento matemático y el logro de aprendizaje en el Área de Matemática en los niños del primer grado de primaria de la Institución Educativa Merixtell - Santa Anita, 2017 
Isela Silvia Cruz Quinto 
 - Lima  Del autor  2018 
 - 110 hojas :  tablas, gráficos ;  30 centímetros 
<br/><br/> Para optar el Grado Académico de Magíster en Ciencias de la Educación, con mención en Problemas de Aprendizaje 
<br/><br/>Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2018 Incluye anexos 
<br/><br/>Bibliografía: hojas 89-91<br/>Índice: hojas V-VIII 
<br/><br/> La metodología empleada es de corte cuantitativo, tipo experimental y el diseño es cuasi-experimental. La muestra estuvo constituida por 22 estudiantes del área de Matemática en los Niños del Primer Grado de Primaria de la Institución Educativa Merixtell - Santa Anita, 2017, es decir 11 grupo experimental y 11 grupo control a quienes se les aplicó un cuestionario para conocer el nivel de Razonamiento Matemático en dos etapas una inicial llamada pretest y otra postest. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Razonamiento matemático--Módulo básico<br/>Aprendizaje de las matemáticas
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>TM CE-Pa  / C929