Palomino Palomino, Marisol <br/><br/>
Aprendizaje centrado en la animación de la lectura y estrategias de lectura interactiva para mejorar la comprensión de lectura en niños del primer año de secundaria de la Institución Educativa Los Morochucos de Pampacangallo-2017 
Marisol Palomino Palomino 
 - Lima  Del autor  2018 
 - 127 hojas :  tablas, gráficos, imágenes, colores ;  30 centímetros 
<br/><br/> Para optar el Grado Académico de Magíster en Ciencias de la Educación, con mención en Gestión Educacional 
<br/><br/>Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2018 Incluye anexos 
<br/><br/>Bibliografía: hojas 86-88<br/>Índice: hojas V-IX 
<br/><br/> Este estudio propuso la aplicación de actividades de animación y de estrategias interactivas para mejorar significativamente los niveles de comprensión de lectura de 26 estudiantes de primer año de secundaria de la I.E Los Morochucos en Pampacangallo. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Comprensión de lectura<br/>Animación a la lectura<br/>Nivel de comprensión inferencial<br/>Nivel de comprensión crítico<br/>Nivel de comprensión literal
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>TM CE-Ge  / P215