Chávez Campó, Soledad Mirella <br/><br/>
Relación entre el estrés académico y los aprendizajes de los estudiantes de la especialidad de Inglés-Francés de la Universidad Nacional de Educación - 2016 
Soledad Mirella Chávez Campó 
 - Lima  Del autor  2017 
 - 121 hojas  30 centímetros 
<br/><br/> Para optar el grado académico de Doctor en Ciencias de la Educación 
<br/><br/>Tesis (Dr.) U niversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Escuela de Postgrado, 2017. 
<br/><br/>Referencias bibliográfica: hojas: 116-121 
<br/><br/> El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal identificar la relación existente entre el Estrés académico y los Aprendizajes de los estudiantes de la especialidad de Ingles – Francés de la Universidad Nacional de Educación. La presente investigación tiene un enfoque cuantitativo, donde se utilizó el tipo de investigación descriptiva correccional que tiene el propósito de describir situaciones o eventos.  
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Estrés--Aprendizaje--Lima--Perú--Causas  del rendimiento
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>TD CE  / C5332