TY  - BOOK
AU  - Chávez Apolaya, César Augusto
AU  - Vallejo Quispe, Pedro Alfonso
ED  - Universidad Nacional de Educación "Enrique Guzmán y Valle" (Lima)
TI  - Influencia de los hábitos alimenticios y los estilos de vida en el nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes de la asignatura Cultura Física y Deportes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de las Fuerzas Armadas, 2015
U1  - TD CE 
PY  - 2017///
CY  - Lima
PB  - Del autor
KW  - Influencia alimenticia
KW  - Hábitos y estilos de vida
KW  - Nivel de logro del aprendizaje
KW  - Perú
KW  - Lima
N1  - Para optar el grado académico de Doctor en Ciencias de la Educación; Tesis (Dr.) - Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Escuela de Postgrado, 20017; Referencias Bibliográficas: hojas 141|-147
N2  - En la investigación titulada Influencia de los hábitos alimentarios y los estilos de vida en el nivel de logro de aprendizajes de los estudiantes de la asignatura Cultura Física y Deportes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de las Fuerzas Armadas, 2015, se formuló el problema general ¿Existe influencia de los hábitos alimentarios y los estilos de vida en el nivel de logro de aprendizajes de los estudiantes del primer ciclo de la asignatura cultura física y deportes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de las Fuerzas Armadas, durante el ciclo académico 2015-1?, con el objetivo de establecer la influencia de los hábitos alimentarios y los estilos de vida en el nivel de logro de aprendizajes de los estudiantes del primer ciclo de la asignatura cultura física y deportes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de las Fuerzas Armadas, durante el ciclo académico 2015-1, con la hipótesis de los hábitos alimentarios y los estilos de vida influyen significativamente en el nivel de logro de aprendizajes de los estudiantes del primer ciclo de la asignatura cultura física y deportes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de las Fuerzas Armadas
UR  -  http://repositorio.une.edu.pe/handle/UNE/1689
ER  -