Carbajal Quispe, Percy <br/><br/>
Modelación de Van Hiele mediado por GeoGebra en el aprendizaje de las secciones cónicas en estudiantes del I Ciclo de Ingeniería de Sistemas de la Universidad César Vallejo, 2017 
Percy Carbajal Quispe 
 - Lima  Del autor  2017 
 - 144 hojas  30 centímetros 
<br/><br/> Para optar el grado académico de Doctor en Ciencias de la Educación 
<br/><br/>Tesis (Dr.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Escuela Postgrado, 2017 
<br/><br/>Referencias bibliográfica: hojas 101-105 
<br/><br/> La tesis “Modelación de Van Hiele mediado por GeoGebra en el aprendizaje de las<br/> secciones cónicas en estudiantes del I Ciclo de Ingeniería de Sistemas de la Universidad César Vallejo, 2017”, se inició con la formulación del problema ¿Qué efectos produce la Modelación de Van Hiele mediado por GeoGebra en el aprendizaje de las secciones cónicas?, el objetivo, determinar los efectos que produce la Modelación de Van Hiele mediado por GeoGebra en el aprendizaje de las secciones cónicas. El enfoque de investigación es cuantitativo y de tipo aplicada. El diseño es experimental, de estudio cuasi experimental. La población de estudio estuvo conformada por 184 estudiantes y la muestra por 80, el tipo de muestreo fue no probabilístico intencional. 
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>TD CE  / C291