Jesús Aquino, Sara Celestina <br/><br/>
Influencia del Método Basado en Problemas (ABP) para el aprendizaje de CTA en los estudiantes del cuarto año de secundaria de la I.E. N° 1227 Indira Gandhi, Vitarte, 2017 
Sara Celestina Jesús Aquino 
 - Lima  Del autor  2018 
 - 96 hojas :  tablas, gráficos, colores ;  30 centímetros 
<br/><br/> Para optar el Grado Académico de Magíster en Ciencias de la Educación, con mención en Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa 
<br/><br/>Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2018 Incluye anexos 
<br/><br/>Bibliografía: hojas 73-77<br/>Índice: hojas V-IX 
<br/><br/> El tipo de investigación es experimental y de diseño descriptivo, cuasi experimental. Los factores de estudio son dos: la aplicación del método ABP y el aprendizaje. La población y muestra estuvo conformada por 58 estudiantes del cuarto año de secundaria de la I.E. N° 1227 Indira Gandhi, Vitarte. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Aplicación del método ABP<br/>Aprendizaje en el área de ciencia, tecnología y ambiente (CTA)
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>TM CE-Ev  / J44