Acosta Quirós, Eusebia Consuelo <br/><br/>
Procesos de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés y su relación con la formación docente del Programa del Centro Interfacultativo de Formación Profesional Semipresencial CIFPS de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. 
Eusebia Consuelo Acosta Quirós, Janet Magnolia Cosio Machacuay, Bertis Ana Escalante Cachay; asesora: rosa del Pilar Reyna Leiva 
 - Lima  Del autor  2010 
 - 88 hojas  30 centímetros 
<br/><br/> Texto en inglés  Para optar el Título Profesional de Segunda Especialidad en la Especialidad Lengua Extranjera: Inglés 
<br/><br/>Tesis (SE) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, 2010 
<br/><br/>bibliografía: hoja 87-88 
<br/><br/> Esta investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación del proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés con la formación docente de los estudiantes de la especialidad de inglés. el diseño de investigación es descriptiva correlacional, con una selección de muestra de 20 estudiantes del programa CIFPS de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Técnicas de enseñanza aprendizaje--Lima--Perú
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>TS SH-Lx-i  / A21