Clendenes Miranda, Cathia María <br/><br/>
Teorías educativas de los docentes universitarios y su relación en la formación pedagógica de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Educación – 2015 
Cathia María Clendenes Miranda 
 - Lima  Del autor  2017 
 - 97 hojas :  tablas, gráficos ;  30 centímetros 
<br/><br/> Para optar el Grado Académico de Magíster en Ciencias de la Educación, con mención en Docencia Universitaria 
<br/><br/>Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2017 Incluye anexos 
<br/><br/>Bibliografía: hojas 90-91<br/>Índice: hojas V-VIII 
<br/><br/> Aplicando un diseño descriptivo correlacional transversal, se seleccionó una muestra probabilística de 120 alumnos, sobre una población de 1320 de ellos. Al efecto se aplicaron dos Encuesta-Cuestionario acerca de las teorías educativas de los docentes universitarios y la formación pedagógica en los alumnos. Los resultados fueron procesados aplicando el  programa estadístico SPSS versión 20.0. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Teorías educativas<br/>Formación pedagógica<br/>Gestión educativa--Educación superior<br/>Docentes universitarios
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>TM CE-Du  / C69