Franco Ccallo, Ronald Gregory <br/><br/>
Relación entre el desempeño docente y el nivel de logro de aprendizaje de los oficiales alumnos del diplomado en Liderazgo y Gestión del Batallón de Infantería de la Escuela de Infantería del Ejército – 2017 
Ronald Gregory Franco Ccallo 
 - Lima  Del autor  2017 
 - 91 hojas :  tablas, gráficos, diagramas ;  30 centímetros 
<br/><br/> Para optar el Grado Académico de Magíster en Ciencias de la Educación, con mención en Docencia y Gestión Educativa 
<br/><br/>Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2017 Incluye anexos 
<br/><br/>Bibliografía: hojas 82-83<br/>Índice: hojas V-IX 
<br/><br/> El enfoque fue de una investigación cuantitativa, de tipo descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La población estuvo compuesta por 94 capitanes, de los cuales se tomó una muestra de 74, obtenidos por muestreo aleatorio, a quienes se les aplicó una encuesta de 17 preguntas con una escala de cinco categorías de respuestas referida a ambas variables. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Desempeño docente<br/>Logros del aprendizaje
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>TM CE-Dg  / F82