Jara Ahumada, Miguel Alejandro <br/><br/>
Los juegos didácticos influyen en el aprendizaje de la matemática en los alumnos del cuarto grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 7098, Lurín, año 2015 
docente investigador principal Miguel Alejandro Jara Ahumada; docente investigador Manuel Felipe Álvarez Espinoza; Susana Magali Paz Miranda 
 - Lima  Del autor  2015 
 - 117 hojas :  gráficos, tablas ;  30 centímetros 
<br/><br/> Texto por computadora  Incluye anexos  Trabajo de Investigación Docente 
<br/><br/>Informe de Investigación Docente (ID) - Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Facultad de Pedagogía y Cultura Física, 2015 
<br/><br/>Bibliografía: h. 101-102<br/>Índice: h. 9-11 
<br/><br/> El objetivo general de esta investigación ha sido determinar la relación que existe entre los juegos matemáticos y el aprendizaje de los estudiantes del cuarto grado de Educación Primaria, área matemática. Para tal fin, se usó una serie de estrategias, habilidades y técnicas de aprendizaje. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Juegos didácticos<br/>Aprendizaje y matemática
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>ID  / J24