Castillo Narro, Vladimiro del  1954- <br/><br/>
"Procesos heurísticos como estrategia innovadora para la construcción del conocimiento en el aula, caso muestra  Instituciones educativas 1255 y 1257 de Huaycán - Vitarte - Lima, 2015" 
docente investigador principal Vladimiro del Castillo Narro; docente investigador Ramón Negreiros Merma, Teófilo Julio Espinoza Salas [et. al.] 
 - Lima  Del autor  2015 
 - 62, [48] hojas :  30 centímetros 
<br/><br/> Texto por computadora  Incluye anexos  Trabajo de Investigación Docente 
<br/><br/>Informe de Investigación Docente (ID) - Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, 2015 
<br/><br/>Bibliografía: h. 51-59<br/>Índice: h. 9-10 
<br/><br/> Los propósitos que tuvimos en este estudio, fueron conocer el estado actual de la construcción del conocimiento en el aula, enfatizando en las estrategias innovadoras y procesos heurísticos; identificar fortalezas, debilidades, necesidades, efectos, patrones típicos de desarrollo y proponer las alternativas de solución correspondientes. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Hermenéutico<br/>Teorización fundamentada
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>ID  / C34