Huamán Cosme, Crisóstomo Marino <br/><br/>
Estrategias de aprendizaje y comprensión lectora de los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Pedagogía y Cultura Física de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle - 2014 
docente investigador principal Crisóstomo Marino Huamán Cosme; docente investigador Laura Antonieta Ramos Chávez, Meery Nancy Chumbimune Bailón [et. al.] 
 - Lima  Del autor  2014 
 - 187 hojas :  tablas, gráficos, colores ;  30 centímetros 
<br/><br/> Texto por computadora  Incluye anexos  Trabajo de Investigación Docente 
<br/><br/>Informe de Investigación Docente (ID) - Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Facultad de Pedagogía y Cultura Física, 2014 
<br/><br/>Bibliografía: h. 163-165<br/>Índice: h. V-VII 
<br/><br/> Nuestro estudio se enmarca dentro del paradigma de la investigación cuantitativa, de tipo descriptivo correlacional por cuanto, a través de los procedimientos de observación, descripción, análisis y comparación de las variables estrategias de aprendizaje y comprensión lectora se ha establecido que existe una correlación entre ellas. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Comprensión lectora<br/>Niveles de comprensión lectora<br/>Estrategias de aprendizaje<br/>Aprendizaje
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>ID  / H83