La práctica de la enseñanza y el aprendizaje de la matemática en las escuelas públicas de educación inicial de la ciudad de Chosica, Lima. Años 2014 y 2015
docente investigador principal Luis Esteban Rojas Guevara; docente investigador José Carlos Ramírez Gamarra, Rubén Pelucio Pando Llanos, [et. al.]
- Lima Del autor 2014
- 69 hojas : tablas ; 30 centímetros
Texto por computadora Incluye anexos Trabajo de Investigación Docente
Informe de Investigación Docente (ID) - Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Facultad de Ciencias, 2014
Bibliografía: h. 37-38 Índice: h. 5
Este estudio busca generar información estadística, metodológica y teórica en relación con la enseñanza y el aprendizaje de la matemática, EAM, en las escuelas públicas de educación inicial, de Chosica, plasmada en una base de datos amplia y un documento descriptivo que precise las áreas de puntos fuertes y puntos vulnerables, tanto de la enseñanza así como del aprendizaje de la matemática y, como consecuencia, establezca situaciones problemáticas en cada escuela pública de educación inicial y en cada aula de esas escuelas. También busca establecer concordancias o discordancias en el campo teórico de la construcción del número natural y el espacio.
Matemáticas--Metodología Matemáticas--Problemas, ejercicios, etc.