Repercusión del desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y creativo a través del uso de las TICS en la calidad educativa de la UNE
docente investigador principal Francisco Víctor García León; docente investigador Rafael Jesús Quintana Espinoza, María Esther Cortez Chauca [et al.]
- Lima Del autor 2013
- 100 h. col., grafs., il. 30 cm.
Texto por computadora Incluye anexos Trabajo de Investigación Docente
Informe de Investigación Docente (ID) - Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, 2013
Bibliografía: h. 88-89 Índice: h. 4-5
La investigación, REPERCUSIÓN DEL DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO A TRAVÉS DEL USO DE LAS TICS EN LA CALIDAD EDUCATIVA DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNE, se ha trabajado siguiendo el método cuantitativo, en una muestra aleatoria de 30 estudiantes de la UNE de diferentes facultades. Los resultados son alentadores, por cuanto, la evidencia estadística indica que los estudiantes asignan importancia al desarrollo del pensamiento crítico y creativo como la base de su formación académico profesional; pero muestran poca confianza en el uso de las TICS porque su manejo no es adecuado como herramienta audiovisual; tampoco confían en los computadores que constituyen un peligro para el desarrollo de las habilidades del pensamiento creativo y crítico por proporcionar demasiado rápido las respuestas, así como no creen que, en algún momento, en la sustitución de los docentes por las aulas virtuales debido al rápido avance tecnológico.
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