Jiménez López, Eusebia Soledad <br/><br/>
Estudio analítico e interpretativo de la aplicación de las unidades e integración de áreas en el tercer ciclo de educación primaria en el centro de experimentación pedagógica de la UNE y el colegio nacional "Huamán Poma de Ayala" Chosica 
docente investigador principal Eusebia Soledad Jiménez López; docente investigador Fernando Choquehuaccha Heredia, Guido Flores Marchan [et al.] 
 - Lima  Del autor  2001 
 - 47 p.  29 cm. 
<br/><br/> Texto por computadora  Incluye anexos  Trabajo de Investigación Docente 
<br/><br/>Bibliografía: h. 38 
<br/><br/> La implementación de PLANCAD a partir de 1995, dado con el propósito de innovar y difundir nuevos planteamientos pedagógicos con la finalidad de elevar la calidad educativa; nos ha motivado a analizar y contrastar los resultados del plan, específicamente sobre la aplicación y desarrollo de las unidades didácticas y la integración de áreas en el proceso de enseñanza y aprendizaje del III ciclo de Educación Primaria de dos centros educativos donde todos sus docentes han sido capacitados y actualizados por el PLANCAD. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Educación primaria --Adaptaciones curriculares--Perú - Lima--Investigación<br/>Estudio analítico de unidades e integración de áreas--Perú - Lima--Investigación
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>ID  / J54