TY  - BOOK
AU  - Peña C., Clara L.
AU  - Loaiza P., Mario G.
AU  - Muñoz R., Olsa C.
TI  - Educación física y desarrollo preescolar: guía para la actividad corporal y desarrollo motriz 
PY  - 2001///
CY  - Bogotá
PB  - Cooperativa Editorial Magisterio
KW  - Educación física
KW  - Juegos
KW  - Juegos de motricidad
KW  - Educación infantil
N1  - Bibliografía: p. 83 - 85; Contenido: Aspectos generales del acto motor. Aspectos generales del niño pre-escolar. Aspectos pedagógicos y didácticos de la clase de educación física en el pre-escolar. Conclusión
N2  - Esta propuesta acoge normas y orientaciones universales en las cuales se resaltan la importancia de fomentar, desarrollar y estimular los aspectos biológicos, sensomotores, cognoscitivo y socio-afectivo de los preescolares con la educación física, el deporte y la recreación.
Bajo estos parámetros,en primer lugar, se hace mención a los aspectos generales del acto motor, por considerarlos el soporte sobre el que se construyen otros aprendizajes y adquisiciones.
En segunda instancia, aspectos generales del niño pre-escolar, como elemento de integración y eje sobre el cual se interaccionan elementos socio-afectivos y cognitivos que, en últimas, son experiencias motoras que lo integran al universo.
En tercer lugar, se proponen aspectos pedagógicos y didácticos, así como de contenidos programáticos, materiales de trabajo y propuesta de evaluación para este nivel, que definen futuras potencialidades y desarrollos posteriores
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