Pérez Hilares, Silvia Stepfany <br/><br/>
Comparaciones entre las teorías de Piaget y Vigotsky 
Silvia Stepfany Pérez Hilares 
 - Lima  Del autor  2012 
 - 82 hojas :  tablas, diagramas, colores ;  30 centímetros 
<br/><br/> Para optar el Título Profesional de Licenciado en Educación  Especialidad de Ciencias Sociales - Psicología 
<br/><br/>Monografía (Lic.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, 2012 
<br/><br/>Bibliografía: hoja 82<br/>Índice: hoja [4-6] 
<br/><br/> Viviendo en el siglo XXI, en "la era del conocimiento, de la información y del aprendizaje continuo", como educadores se debe buscar cambios a las metodologías, estrategias e instrumentos de enseñanza, pasando de una escuela tradicional a una escuela nueva, donde el eje principal es el estudiante, y para ello se presentan dos teorías básicas que todo educador debe tener en cuenta: el constructivismo biológico que enfatiza la interpretación y regulación del conocimiento por parte de quien aprende, y el constructivismo social, que examina el impacto de la interacción social y de las instituciones sociales en el desarrollo. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Fundamentos teóricos--Implicaciones educacionales--Métodos de estudio
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>M SH-Ps  / P45