Efectos de la aplicación de un módulo aprender a aprender en las estrategias de aprendizaje en los alumnos de 1er. y 2do. año de secundaria de las Instituciones educativas públicas rurales del distrito del Tambo, Huancayo
William Gil Castro Paniagua
- Lima Del autor 2009
- 335 hojas gráficos 30 centímetros
Para optar el grado Académico de Doctor en Ciencias de la Educación.
Tesis (Dr.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Escuela de Posgrado, 2009
Incluye Referencias bibliográficas
La presente investigacion es experimental esta apoyado con el estudio cualitativo , que analiza las diferencias sustanciales en : lectura comprenciva, subrayado, ubicación de la idea principal, leer hasta comprender, la nemotecnia, resumen en borrador, palabras claves y la autorevisión .