Las emociones positivas y su influencia en la comprensión lectora, una perspectiva desde la neurociencia en los estudiantes del cuarto grado de educación primaria de los Plantes de Aplicación de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle Celestino José Florencio Otiniano Arciniega
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2013Descripción: 164 hojas, 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- TM CE-Pa O87
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis de Maestría
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CENTRAL Tesis y Monografía | TM CE-Pa O87 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.1 | Disponible | MAGCIENEDU_PROBAPRE | 01TSTM00001586 | ||
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Tesis de Maestría
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CENTRAL Tesis y Monografía | TM CE-Pa O87 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.2 | Disponible | MAGCIENEDU_PROBAPRE | 01TSTM00001587 |
Para optar el grado académico de magíster en ciencias de la educación, con menciónproblemas de aprendizaje.
La presente investigación ha sido desarrollada con el propósito de comprobar las emociones positivas y su influencia en la comprensión lectora, una perspectiva desde la neurociencia en los estudiantes del cuarto grado de educación primaria de los Planteles de Aplicación de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, que permiten que los niños y niñas aprendan con facilidad todo aquello que produce alegría y placer.
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