Sistema de Bibliotecas de la

Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

Aplicación del módulo"leo y produzco historietas" y su influencia en la promoción del hábito lector en los alumnos del 1° de secundaria de la institución educativa Libertador San Martín Ciana Aglaya Agama Fernández

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2012Descripción: 112h. 30 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • TM CE-Co A29
Resumen: Trata sobre contribución a la promoción del hábito lector mediante la aplicawción del módulo "leo y produzco historietas" en los alumnos del 1° grado de secundaria de la Institución Educatibva Libertador San Martín. Método: experimental inductivo - deductivo Diseño : experimental
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Tesis de Maestría Tesis de Maestría CENTRAL Tesis y Monografía TM CE - Co A29 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) ej.1 Disponible MAGCIENEDU_DIDCOM 01TSTM00001393
Tesis de Maestría Tesis de Maestría CENTRAL Tesis y Monografía TM CE - Co A29 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) ej.2 Disponible MAGCIENEDU_DIDCOM 01TSTM00001394
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TM CE - Cd Ñ11 2012 Programa experimental de estimulación temprana y su influencia en el desarrollo motor y cognitivo de niños de 2 a 3 años de la Institución Educativa particular los niños de María del distrito de San Miguel en el año 2009 TM CE - Cd Ñ11 2012 Programa experimental de estimulación temprana y su influencia en el desarrollo motor y cognitivo de niños de 2 a 3 años de la Institución Educativa particular los niños de María del distrito de San Miguel en el año 2009 TM CE - Co A29 2012 Aplicación del módulo"leo y produzco historietas" y su influencia en la promoción del hábito lector en los alumnos del 1° de secundaria de la institución educativa Libertador San Martín TM CE - Co A29 2012 Aplicación del módulo"leo y produzco historietas" y su influencia en la promoción del hábito lector en los alumnos del 1° de secundaria de la institución educativa Libertador San Martín TM CE - Co G27 2012 La comprensión lectora en la construcción de textos argumentativos en estudiantes del cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa María Auxiliadora de Huanta - Ayacucho TM CE - Co G27 2012 La comprensión lectora en la construcción de textos argumentativos en estudiantes del cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa María Auxiliadora de Huanta - Ayacucho TM CE - Cs C13 2012 El graffiti como recurso didáctico y su influencia en la actitud social de los alumnos del 4° grado del nivel secundario de la institución educativa Jorge Chávez del distrito de de Santiago de Surco de la Ugel 07 de San Borja - Lima - 2010.

Para optar el grado académico de magíster en ciencias de la educación,con mención didáctica de la comunicación.

Trata sobre contribución a la promoción del hábito lector mediante la aplicawción del módulo "leo y produzco historietas" en los alumnos del 1° grado de secundaria de la Institución Educatibva Libertador San Martín. Método: experimental inductivo - deductivo Diseño : experimental

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