Aplicación del Autocad en el aprendizaje de dibujo técnico de los estudiantes de EPT del CEAUNE - 2019 docente investigador principal Gilberto Guizado Salazar; docente investigador Raúl Fuertes Meza; Gloria Carlota Nizama Ruíz; Deisi Miriam Pomajulca Mendoza
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima: Del autor; 2019Descripción: XIV, 64 hojas : tablas, gráficos ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- ID G91
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Investigación Docente
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CENTRAL Tesis y Monografía | ID G91 2019 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | EDUCESP_DISINDARQ | 01TSID00005320 |
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Trabajo de Investigación Docente
Incluye anexos
Informe de Investigación Docente (ID) - Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Facultad de Tecnología, 2019
Bibliografía: hojas 52-53
Índice: hojas VI-IX
Contiene: Introducción.-- Software: Grado de libertad de uso. Clasificación del software: software de sistema, software de programación, el software de aplicación. Autocad. Ventajas del software autocad. Características avanzadas del Autocad. Modelado geométrico tres (3) dimensiones: modelado de superficie, uso del modelador de regiones.-- Apendizaje.-- Expresión gráfica.-- Características del dibujo como fundamento de la expresión gráfica.
El presente informe final lleva por título Aplicación del Autocad en el aprendizaje de dibujo técnico de los estudiantes en EPT del CEAUNE - 2019.
El objetivo que se formuló fue diagnosticar el efecto que de la aplicación del Autocad en el aprendizaje de dibujo técnico de estudiantes en ETP del CEAUNE - 2019.
La investigaciín enmarca dentro de la investigación aplicada con diseño cuasiexperimental con dos grupos no equivalente. La muestra fue constituida por dos grupos de 15 alumnos de ETP del CEAUNE. Siendo el primero de control y el segundo experimental.
Los resultados obtenidos a nivel de equipo de control y experimental nos indican que hay diferencia favorable al equipo experimental con respecto al equipo control, es decir, los promedios del grupo experimental son superiores al promedio del grupo control donde no se aplicó el experimento. Así mismo, se observa 0,6 de varianza con respecto a 1,76 del grupo control. Estos resultados nos indican que la aplicación del Autocad presenta efecto significativo en el nivel del aprendizaje de dibujo técnico de los estudiantes de EPT del CEAUNE - 2019.
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