Trabajo de Investigación Docente

Incluye anexos

Informe de Investigación Docente (ID) - Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Facultad de Pedagogía y Cultura Física, 2019

Bibliografía: hojas 78-79
Índice: hojas IV-VI

Contiene: Introducción.-- Bases teóricas generales: Base o fundamento filosófico. Base o fundamento sociológico. Base o fundamento psicológico. Base o fundamento pedagógico.-- Bases teóricas específicas: La investigación: Concepto de investigar, concepto de investigación científica, características de la investigación científica, objetividad y subjetividad del conocimiento científico, importancia de la investigación científica, la ciencia y la investigación, el método científico, pasos del método científico, aspectos esenciales de la investigación científica: el problema científico, justificación, objetivo, marco teórico, hipótesis, metodología, aspecto administrativo.-- Aprendizaje de Ciencia y Tecnología: Concepto de aprendizaje. Tipos de aprendizaje: aprendizaje conceptual, el aprendizaje de contenidos procedimentales, el aprendizaje de contenidos actitudinal. Ciencia y tecnología. Área de Ciencia y Tecnología. Enfoque del Área de Ciencia y Tecnología. Enfoques transversales. Fines de la educación en ciencia y tecnología. El aprendizaje del Área de Ciencia y Tecnología. Importancia de aprender Ciencia y Tecnología. Orientaciones generales para desarrollar competencias en el Área de Ciencia y Tecnología. Vinculación de las competencias del área y las de otras áreas. Competencias y capacidades del área de Ciencia y Tecnología. Procesos y estrategias para el desarrollo de las competencias del área de Ciencia y Tecnología. Estrategias para la enseñanza de Ciencia y Tecnología.

El presente trabajo se titula Investigación y aprendizaje de Ciencia y ecnología en estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Jorge Basadre Grohmann - Chaclacayo, el problema principal se enunció: ¿Cómo influye la aplicación de la técnica de investigación científica en el aprendizaje del área de Ciencia y Tecnología en los estudiantes del tercer grado de primaria de la Institución Educativa Jorge Basadre Grohmann del distrito de Chaclacayo en el 2019? El objetivo fue demostrar la influencia de la aplicación de la técnica de la investigación científica en el aprendizaje del área de Ciencia y Tecnología en los estudiantes del tercer grado de primaria de la Institución Educativa Jorge Basadre Grohmann del distrito de Chaclacayo en el 2019. El enfoque de investigación fue cuantitativo, la metodología empleada corresponde al método científico con sus respectivos niveles, procesos, técnicas e instrumentos, con un diseño no experimental, de alcance cuasi experimental. El tipo de investigación fue aplicada porque se trata de demostrar la aplicación de la técnica de investigación científica en el aprendizaje del área de Ciencia y Tecnología. Se trabajó una muestra formado por 60 estudiantes del tercer grado de primaria: 30 estudiantes de la sección B grupo experimental y 30 estudiantes de la sección A grupo de control. Para medir las variables, se utilizó la psicometría; constituída en pretest y postest, según las variables (investigación y aprendizaje). Se demostró que la aplicación de la técnica de la investigación científica influye positivamente en el aprendizaje del área de Ciencia y Tecnología en los estudiantes del tercer grado de primaria de la Institución Educativa Jorge Basadre Grohmann del distrito de Chaclacayo en el 2019.