Sistema de Bibliotecas de la

Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

La imagen artística como instrumento didáctico

Colaborador(es): Detalles de publicación: Barcelona Graó 2000Tema(s): En: Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia Año 7, N° 26 (oct.-dic. 2000) ; p. 7-19.Resumen: La obra de arte es un instrumento didáctico de primera magnitud, no ya, o no sólo, para el aprendizaje del arte mismo, sino para el estudio de la historia. Sus temas, sus argumentos, sus representaciones icónicas, nos interesan para la historia del arte, pero, sin duda, nos ofrecen determinadas imágenes que narran y describen acontecimientos o biografías del pasado, real o mítico. Por ejemplo, el epígrafe estilístico denominado "costumbrismo" nos ofrece un sin fin de posibilidades, de las que en estas primeras páginas del monográfico se apuntan algunas pequeñas muestras: la vida cotidiana, los oficios, las clases sociales o los retratos. El análisis de estas posibilidades didácticas se encuentra en sus primeros niveles de estudio, dentro de nuestro ámbito científico, y puede ser origen de interesantes investigaciones educativas.
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La obra de arte es un instrumento didáctico de primera magnitud, no ya, o no sólo, para el aprendizaje del arte mismo, sino para el estudio de la historia. Sus temas, sus argumentos, sus representaciones icónicas, nos interesan para la historia del arte, pero, sin duda, nos ofrecen determinadas imágenes que narran y describen acontecimientos o biografías del pasado, real o mítico. Por ejemplo, el epígrafe estilístico denominado "costumbrismo" nos ofrece un sin fin de posibilidades, de las que en estas primeras páginas del monográfico se apuntan algunas pequeñas muestras: la vida cotidiana, los oficios, las clases sociales o los retratos. El análisis de estas posibilidades didácticas se encuentra en sus primeros niveles de estudio, dentro de nuestro ámbito científico, y puede ser origen de interesantes investigaciones educativas.

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