Tutoría y formación profesional en estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle docente investigador principal Rafaela Teodosia Huerta Camones; docente investigador Pedro Armando Rojas Natividad [et. al.]
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2018Descripción: 60, [12] hojas : tablas, gráficos, colores ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- ID H87
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Investigación Docente
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CENTRAL Tesis y Monografía | ID H87 2018 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | FORMPEDA | 01TSID00005159 |
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Trabajo de Investigación Docente
Incluye anexos
Informe de Investigación Docente (ID) - Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, 2018
Bibliografía: hojas 54-55
Índice: hojas III-VI
La presente investigación titulada Tutoría y formación profesional en estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la tutoría y la formación profesional en estudiantes de la institución mencionada. El enfoque fue de una investigación cuantitativa, de tipo aplicada, de diseño correlacional. La población estuvo conformada 1500 estudiantes y la muestra se conformó por 110 estudiantes de la facultad mencionada.
Se aplicó dos instrumentos que fueron el cuestionario 1 que midió el nivel de tutoría a los estudiantes y el cuestionario 2 que midió el nivel de la formación profesional en los estudiantes de esta institución educativa, los instrumentos fueron desarrollados por los investigadores del presente trabajo.
Se realizó el análisis correspondiente a los resultados de la encuesta y se concluyó que los instrumentos de Tutoría no tienen una relación estadísticamente significativa con la formación profesional de los estudiantes ya mencionados.
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