Efectos de la aplicación de la metodología aprendizaje - servicio en los estudiantes universitarios y alumnos de Educación Primaria de la Localidad de Chosica. 2016-2017 docente investigador principal Francisca Salcedo Carrasco; docente investigador Soledad Jiménez López; Jorge Robles Orué [et. al.]
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2017Descripción: 74 [4] hojas : tablas, imágenes, colores ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- ID S172
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Investigación Docente
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CENTRAL Tesis y Monografía | ID S172 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | FORMPEDA | 01TSID00005047 |
Trabajo de Investigación Docente
Incluye anexos
Informe de Investigación Docente (ID) - Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Facultad de Educación Inicial, 2017
Bibliografía: hojas 65-66
Índice: hojas V-[VI]
Esta investigación trata sobre la metodología aprendizaje - servicio desarrollada con el alumnado universitario de las asignaturas de Psicomotricidad, Problemática Sociocultural del niño y la familia y educación especial en niños con déficit intelectual, de la Facultad de Educación Inicial de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Para ello, se ha utilizado programas de servicio directamente en niños y niñas de educación primaria con dificultades en lenguaje oral, escritura motriz, los hábitos y manejo de la basura en áreas libres y de uso común. la metodología consiste en un estudio cuasi experimental, con tópicos cualitativos. El grupo de estudiantes universitarios está compuesto por 54, la aplicación de los contenidos ha durado un promedio de 15 sesiones, el instrumento utilizado es de Capella (2016) de rasgos de estudiantes con características de emprendedor social. Asimismo, se constató que el uso de la metodología aprendizaje tiene efectos para promover la capacidad crítica y reflexiva del estudiante universitario.
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