La importancia de la práctica de la comunidad en la formación de los docentes
Idioma del resumen: Español Detalles de publicación: Lima Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Pedagogía y Cultura Física 2019Tema(s): En: Aportes pedagógicos desde las prácticas profesionales: revista Año 2, número 2, (diciembre 2019): páginas. 26-27Resumen: La práctica en la comunidad es un aprendizaje social, que está mediado por el contexto cultural, en donde la comunidad se constituye en el eje fundamental integrador y trasversal en la formación docentes, que se ejecuta generalmente bajo tres aspectos: la facilitación de los aprendizajes, la gestión escolar con liderazgo pedagógico y los talleres de aprendizaje. La práctica a la comunidad es un proceso de construcción y aplicación de conocimientos, donde se interrelacionan las teorías pedagógicas logradas por el estudiante con las necesidades de la comunidad.| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Artículo
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CENTRAL Hemeroteca | RV 2333 2 2019 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | FORMPEDA |
Texto en dos columnas.
Responsables de edición: Jorge Germán Robles Orué, Diógenes Alminagorta de la Vega, Jorge Raúl Dueñas Díaz, Roberto Marroquin Peña.
Referencias bibliográfica.
La práctica en la comunidad es un aprendizaje social, que está mediado por el contexto cultural, en donde la comunidad se constituye en el eje fundamental integrador y trasversal en la formación docentes, que se ejecuta generalmente bajo tres aspectos: la facilitación de los aprendizajes, la gestión escolar con liderazgo pedagógico y los talleres de aprendizaje. La práctica a la comunidad es un proceso de construcción y aplicación de conocimientos, donde se interrelacionan las teorías pedagógicas logradas por el estudiante con las necesidades de la comunidad.
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