Estrategias pedagógicas en educación primaria Carolina Stephani Villafuerte Yriarte
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2019Descripción: 95 hojas : tablas, imágenes, colores ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- M PC-Ep-eba V66
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Monografía
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CENTRAL Tesis y Monografía | M PC-Ep-eba V66 2019 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | EDUCESP_EDUPRI-EDUBASALT | 01TSMN00016613 |
Para optar el Título Profesional de Licenciado en Educación Especialidad de Educación Primaria - Educación Básica Alternativa
Incluye anexos
Monografía (Lic.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Pedagogía y Cultura Física, 2019
Bibliografía: hojas 90-92
Índice: hojas IV-VI
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo fundamental conocer cuáles son las principales estrategias pedagógicas que se utilizan en el nivel primario, así como sus principales fundamentos. Hace varias décadas actuando en la enseñanza fundamental, algunas cuestiones acompañaron este recorrido fomentando necesidades e intereses para profundizar el acto de enseñar, inherente a la profesión docente, como, por ejemplo, ¿Las estrategias que el docente utiliza para enseñar interfieren en la calidad de la enseñanza aprendizaje de los estudiantes? ¿Cuáles son las relaciones cualitativas entre las estrategias de enseñanza del profesor, estrategias de aprendizaje y la motivación de los estudiantes del estudiante? ¿Las relaciones que se establecen entre esas variables repercuten directamente en la formación de los estudiantes? ¿Hay preocupación por el conocimiento de estrategias de aprendizaje y con la diversidad de éstas el recorrido escolar de los estudiantes?
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