Sistema de Bibliotecas de la

Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

Programa experimental y su influencia en las capacidades físicas condicionales en el área de educación física en alumnos del segundo año de educación secundaria Digmer Pablo Riquez Livia

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2018Descripción: 177 hojas : tablas, gráficos, colores ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:
  • TD CE R65
Recursos en línea: Nota de disertación: Tesis (Dr.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Escuela de Postgrado, 2018Incluye anexos Resumen: Es de enfoque cuantitativo. Diseño experimental de estudio cuasiexperimental. Se ejecutó con una población 189 estudiantes del segundo grado de educación secundaria y una muestra no probabilística de 62 estudiantes. La validez por juicio de experto fue de 85%. La confiabilidad del instrumento con KR20 fue 0,77 (pre test) y 0, 84 (pos test).
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Signatura topográfica Estado Notas Fecha de vencimiento Código de barras
Tesis de Doctorado Tesis de Doctorado CENTRAL Tesis y Monografía TD CE R65 2018 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible DOC_CIENEDU 01TSTD00006171

Para optar el grado académico de Doctor en Ciencias de la Educación

Tesis (Dr.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Escuela de Postgrado, 2018

Incluye anexos

Bibliografía: hojas 123-131
Índice: hojas V-XI

Es de enfoque cuantitativo. Diseño experimental de estudio cuasiexperimental. Se ejecutó con una población 189 estudiantes del segundo grado de educación secundaria y una muestra no probabilística de 62 estudiantes. La validez por juicio de experto fue de 85%. La confiabilidad del instrumento con KR20 fue 0,77 (pre test) y 0, 84 (pos test).

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.
WhatsApp