Sistema de Bibliotecas de la

Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

Comprensión de textos expositivos según modalidad de presentación y condiciones de respuesta en estudiantes universitarios Jesús Edgard Campomanes Bravo

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2018Descripción: 102 hojas : tablas, gráficos ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:
  • TD CE C24
Recursos en línea: Nota de disertación: Tesis (Dr.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Escuela de Postgrado, 2018Incluye anexos Resumen: El diseño del estudio es comparativo, debido a que se trata de comparar respuestas en un mismo grupo frente a dos modalidades de presentación del material. Se utiliza dos textos expositivos, uno para cada modalidad de presentación oral y escrita. En ambos casos, la respuesta fue escrita. Los resultados evidencian que hay diferencias significativas a favor de la presentación escrita, respuesta escrita, es decir, que los estudiantes logran comprender mejor el texto cuando este es presentado de forma escrita.
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Tesis de Doctorado Tesis de Doctorado CENTRAL Tesis y Monografía TD CE C24 2018 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible DOC_CIENEDU 01TSTD00006117
Navegando CENTRAL estanterías, Ubicación en estantería: Tesis y Monografía Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
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TD CE C24 2011 Comportamiento ético y calidad docente en profesores de la red de inter aprendizaje nº 16 TD CE C24 2011 Comportamiento ético y calidad docente en profesores de la red de inter aprendizaje nº 16 TD CE C24 2012 Los programas de capacitación docente y su relación con la gestión pedagógica en la Institución Educativa Secundaria de Menores Abel Carvajal Pérez - Comercio del distrito de Chota Cajamarca 2011. TD CE C24 2018 Comprensión de textos expositivos según modalidad de presentación y condiciones de respuesta en estudiantes universitarios TD CE C241 2016 Hábitos de estudio y su influencia en los aprendizajes de los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Pública Militar de Infantería "Juan Valer Sandoval" en el año 2013 TD CE C243 2016 Gestión de la calidad y su influencia con el clima organizacional de la Facultad de Ciencias Administrativas y Contable de la Universidad Peruana Los Andes en el año 2013 TD CE C246 2015 El estilo de liderazgo y el desempeño laboral en las instituciones educativas del nivel inicial de la RED Nº 4 de la UGEL Ventanilla - Callao en el 2012.

Para optar el grado académico de Doctor en Ciencias de la Educación

Tesis (Dr.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Escuela de Postgrado, 2018

Incluye anexos

Bibliografía: hojas 81-89
Índice: hojas V-IX

El diseño del estudio es comparativo, debido a que se trata de comparar respuestas en un mismo grupo frente a dos modalidades de presentación del material. Se utiliza dos textos expositivos, uno para cada modalidad de presentación oral y escrita. En ambos casos, la respuesta fue escrita. Los resultados evidencian que hay diferencias significativas a favor de la presentación escrita, respuesta escrita, es decir, que los estudiantes logran comprender mejor el texto cuando este es presentado de forma escrita.

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