Estrategias motivacionales del aprendizaje y metas de estudio en ingresantes a Ciencias Sociales Clodomiro Gonzáles Contreras
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2018Descripción: 126 hojas : tablas ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- TM CE-Ps G67
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis de Maestría
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CENTRAL Tesis y Monografía | TM CE-Ps G67 2018 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | MAGCIENEDU_PASIEDU | 01TSTM00005965 |
Para optar el Grado Académico de Magíster en Ciencias de la Educación, con mención en Psicología Educativa
Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2018
Incluye anexos
Bibliografía: hojas 108-116
Índice: hojas V-IX
Se seleccionó como unidad de análisis al alumnado de las especialidades de Historia-Geografía y Psicología-Filosofía de dicha Facultad, estableciéndose el tamaño de la muestra estratificada en 124 alumnos. La selección de estos se hizo con la tabla de números aleatorios. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, alcance descriptivo correlacional, y un diseño no experimental de corte transversal.
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